Como parte de las actividades de cierre del ciclo escolar 2025-2026, directores y docentes de la Zona Escolar 066 participaron en el Taller de la Fase Intensiva, una jornada de trabajo enfocada en evaluar los resultados alcanzados durante el año lectivo y establecer estrategias que fortalezcan la mejora continua en los planteles de educación básica.
La actividad se desarrolló de 9:00 de la mañana a 2:00 de la tarde y reunió a personal educativo de diversas instituciones pertenecientes a la zona escolar, en un espacio destinado al análisis, el intercambio de experiencias y la construcción de acuerdos para el próximo ciclo escolar.
El taller fue organizado por la supervisión de la Zona Escolar 066, con la participación de Viridiana Martínez Tafolla y un equipo de directores, quienes desarrollaron los temas establecidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para esta fase intensiva de trabajo.
Participaron escuelas de distintas comunidades
En la jornada estuvieron representadas instituciones educativas de las comunidades de Ticuitaco, Taquiscuareo, Santa Catarina, Paredones, La Campana y Algodonal, además de las escuelas Arnulfo Ávila (turno matutino), Vasco de Quiroga (turno vespertino), Niños Héroes, Colegio Dante Alighieri y Colegio Interamericano.
Cada uno de los directores participantes abordó uno de los temas propuestos por la SEP, promoviendo el diálogo y la reflexión sobre los desafíos y avances registrados durante el ciclo escolar que concluye.
Las actividades permitieron compartir experiencias exitosas, identificar áreas de oportunidad y fortalecer el trabajo colaborativo entre los distintos planteles que integran la zona escolar.
Buscan fortalecer una educación humanista e incluyente
De acuerdo con los organizadores, el principal objetivo del Taller de la Fase Intensiva fue generar un espacio de aprendizaje colaborativo que permitiera valorar los logros obtenidos, analizar los retos pendientes y consolidar estrategias orientadas a mejorar la calidad educativa.
Asimismo, durante la jornada se establecieron acuerdos que servirán como base para continuar impulsando acciones alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, privilegiando una educación con enfoque humanista, incluyente y centrada en el bienestar integral de las y los estudiantes.
Los participantes coincidieron en que el trabajo conjunto entre docentes y directivos resulta fundamental para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como para responder a las necesidades de las comunidades escolares y garantizar mejores oportunidades de desarrollo para niñas y niños.